8 jenis guru yang anda tidak patut percaya

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-13 02:30

Profesionalisme guru dan mentor biasanya tidak diragui. Dan sia-sia!

Artikel ini adalah sebahagian daripada projek Auto-da-fe. Di dalamnya, kami mengisytiharkan perang terhadap segala yang menghalang orang daripada hidup dan menjadi lebih baik: melanggar undang-undang, mempercayai perkara karut, penipuan dan penipuan. Jika anda pernah menjumpai pengalaman serupa, kongsi cerita anda dalam ulasan.

Perkataan "guru" difahami bukan sahaja sebagai guru sekolah. Dalam erti kata yang luas, ini termasuk guru, mentor, jurulatih dan jurulatih semua lapisan - semua orang yang sepatutnya menjadikan anda lebih bijak, lebih baik, menyerlahkan bakat anda. Tetapi tidak semua guru sama-sama membantu. Sesetengah daripada mereka harus memberi amaran kepada anda.

1. Guru yang berbohong tentang pendidikannya

Timbunan diploma tidak selalu menjamin kelayakan yang tinggi dan sejumlah besar pengetahuan manusia. Serta ketiadaan mereka tidak bermakna sebaliknya. Tetapi jika jurulatih atau mentor menunjukkan kepada anda kerak palsu atau cuba membesar-besarkan kepentingannya, ini menimbulkan persoalan.

Sebagai contoh, jurulatih mungkin mendakwa telah diperakui oleh organisasi khusus, katakan, ICF (Persekutuan Kejurulatihan Antarabangsa), tetapi sebenarnya hanya menjadi ahli. Bezanya ialah untuk keahlian cukup membayar yuran masuk, tetapi untuk sijil perlu membuktikan kemahiran dan kebolehan.

Jika jurulatih bercakap besar tentang timbunan kertas sedemikian kepada anda, jangan terlalu malas untuk menyemak kesahihan sekurang-kurangnya sebahagian daripada mereka.

2. Guru yang tiada pengalaman praktikal

Bernard Shaw menulis dalam artikelnya "On Education": "Dia yang boleh melakukannya; yang tidak tahu bagaimana, dia mengajar orang lain." Kenyataan ini tidak selalunya benar, tetapi ia menggambarkan dengan tepat guru yang tidak pernah menggunakan pengetahuan mereka dalam amalan. Guru sedemikian mungkin mengatakan perkara yang secara amnya betul, tetapi mereka tidak boleh digunakan kerana ia sudah lapuk atau direka bentuk untuk keadaan kerja yang ideal.

Lebih-lebih lagi, pengiraan orang lain mungkin salah, walaupun ia datang kepada sains yang tepat. Sebagai contoh, pemenang Hadiah Nobel, ahli fizik Richard Feynman dalam buku autobiografinya mengimbas kembali bagaimana dia memikirkan teori hanya berdasarkan eksperimen orang lain, itulah sebabnya dia membuat kesimpulan yang salah.

Saya tidak melihat data asal; Saya, seperti keldai terakhir, hanya membaca laporan. Jika saya benar-benar ahli fizik yang baik, saya akan segera melihat, "Sejauh manakah kita tahu bahawa ini adalah T?" - itu akan menjadi munasabah. Kemudian saya akan segera ingat bahawa saya telah menyedari bahawa bukti itu tidak memuaskan. Sejak itu, saya tidak memberi perhatian kepada apa-apa yang didakwa oleh "pakar". Saya fikirkan sendiri.

Richard Feynman "Sudah tentu anda bergurau, Encik Feynman!"

Petua yang belum dicuba dalam amalan boleh berkesan. Tetapi lebih baik untuk menguji keberkesanannya buat kali pertama bukan pada diri sendiri. Kalau tak nak melecur, cari mentor lain.

3. Guru yang hanya bergantung kepada pengalaman sendiri

Seluas mana pun pengalaman seseorang, terlalu kecil untuk membuat kesimpulan yang boleh dipanjangkan kepada orang lain.

Walau bagaimanapun, teknik ini sering digunakan oleh jurulatih motivasi dan jurulatih perniagaan. Mereka menceritakan kisah mereka dan berjanji untuk berkongsi rahsia dengan pendengar supaya mereka boleh mengulangi kejayaan mereka. Tetapi bukan hakikat bahawa mereka akan berjaya. Segala-galanya penting di sini: masa, tempat, masa lalu, persekitaran dan banyak faktor lain.

Sebagai contoh, seorang jurulatih, berdasarkan kisah kejayaannya, berkata: “Berhenti kerja anda yang tidak dicintai sekarang, ia mengehadkan anda. Jangan takut untuk memulakan perniagaan anda sendiri dan mempertaruhkan simpanan anda. Saya meninggalkan pejabat dan membuat berjuta-juta. Jika pendengar adalah seorang lelaki muda yang kesepian, di belakangnya masih belum ada ibu bapa tua dengan pendapatan yang baik, dia mampu untuk berhenti dan membelanjakan wang simpanannya untuk usaha yang berisiko. Dia mempunyai masa untuk bangun, dan dia tidak akan mati kelaparan. Seorang ibu tunggal akan mengalami masa yang lebih sukar di bawah keadaan ini: kesejahteraan anak-anaknya bergantung pada keteraturan pendapatannya. Dan pada malam sebelum persaraan, adalah berbahaya bagi seseorang untuk mempertaruhkan simpanan, kerana dia hampir tidak mempunyai masa untuk menambahnya sekiranya berlaku kegagalan. Ini bermakna semua orang ini memerlukan strategi yang berbeza dan pengalaman jurulatih tidak sesuai di sini.

Kisah satu orang boleh digunakan untuk inspirasi - menunjukkan apa yang sudah mungkin. Tetapi ia tidak universal. Oleh itu, jika seorang guru hanya dibimbing oleh pengalamannya sendiri dan tidak mengambil kira keadaan kehidupan orang lain, ini sepatutnya membimbangkan.

Mengapa homofobia berbahaya untuk seluruh masyarakat, bukan hanya untuk homoseksual

10 helah penipu yang orang bijak pun jatuh hati

Mengapa tidak membayar nafkah anak adalah menjijikkan

Apa yang anda dapat sebenarnya dengan gaji hitam

Bagaimana rasuah 200 rubel menarik negara ke bawah

Mengapa memuat turun kandungan secara haram menjadikan seseorang bukan lanun, tetapi pencuri

Mengapa sarkas dan dolphinarium adalah ejekan haiwan

Pengalaman peribadi: bagaimana hutang menjadikan hidup neraka

4. Guru yang mencipta mazhab di sekeliling dirinya

Tanda-tanda mazhab termasuk, antara lain, mazhab Totalitarian // Ensiklopedia besar: Dalam 62 jilid. - M.: Terra, 2006:

• Mempunyai pemimpin berkarisma yang cemerlang, seorang guru yang, secara lalai, tahu lebih daripada yang orang lain tahu.
• Kekurangan pemikiran kritis, penindasan percubaan untuk berfikir secara rasional.
• Tekanan psikologi.

Sekarang bayangkan seorang jurulatih yang tidak bertanggungjawab tetapi berjaya yang menyampaikan latihan berbilang peringkat yang mahal. Dia, sudah tentu, seorang penceramah yang baik dan tahu bagaimana memimpin orang ramai. Pemujaan buta dan kekurangan keraguan dituntut dari pengikutnya. Jika seseorang mengatakan bahawa kaedah itu tidak berfungsi, dia akan diberitahu bahawa dia belum mencapai tahap pembangunan untuk merasakannya. Terdapat hierarki dalam kumpulan, terdapat perjuangan untuk mendapatkan tempat di dalamnya dan akses kepada guru, dan anda perlu membayar untuk kenaikan pangkat. Pengikut menggelarkan diri mereka sebagai perkataan yang berasal dari nama pemimpin, mereka memanggilnya "guru", "guru" atau tidak kurang berlagak.

Latihan sedemikian bukan hanya membazir wang - ia berbahaya. Agar seseorang membayar sebanyak mungkin dan tidak meragui kaedah kerja, keperibadiannya secara beransur-ansur akan rosak. Pelajar akan mula memagar orang yang penting kepadanya, supaya mereka tidak menjejaki perubahan dan tidak mengganggu untuk merobeknya seperti melekit.

Jika anda melihat sesuatu seperti ini dalam jurulatih, jauhi dia. Sudah tentu, sekumpulan pengagum yang mengagumi biasanya muncul secara spontan di sekeliling seorang guru yang baik. Dan mereka juga akan bersedia untuk merobek anda berkeping-keping untuk perbezaan pendapat. Tetapi sehingga anda jatuh di bawah pengaruh seorang pemimpin yang berkarisma, biasanya tidaklah sukar untuk membezakan antara satu sama lain.

5. Guru yang bertindak melalui penghinaan

Motivasi boleh berbeza-beza. Sesetengah guru menggalakkan. Yang lain memilih kaedah yang bertentangan. Daripada mereka anda boleh mendengar sesuatu seperti “Adakah ini sahaja yang anda mampu? Lemah!" atau "Anda tidak boleh melakukannya, wahai manusia." Bagi sesetengah orang, motivasi ini berkesan, tetapi itu tidak bermakna ia bagus. Jika penghinaan adalah satu-satunya pemangkin perkembangan anda, ini adalah sebab untuk berjumpa pakar psikologi.

Reaksi logik seseorang untuk cuba memalukannya adalah pergi, dan bukan untuk membuktikan bahawa orang lain salah.

Guru harus menggalakkan pelajar, bukan mematahkan semangat mereka dengan melabel mereka. Keupayaan untuk menunjukkan perspektif, cara untuk mencapai kejayaan juga memotivasikan. Jangan biarkan sesiapa menegaskan diri mereka atas perbelanjaan anda.

6. Guru yang tahu "kaedah rahsia"

Banyak matlamat hidup dicapai dengan tindakan yang sangat biasa. Sebagai contoh, jika anda ingin belajar bahasa asing, mereka perlu belajar secara teratur dan banyak. Atau jika anda bermimpi untuk menurunkan berat badan, anda perlu menghabiskan lebih banyak kalori daripada yang anda makan. Anda tidak akan mendapat banyak wang untuk cerita sedemikian.

Orang ramai suka mencari "pil ajaib" dan penipu mengambil kesempatan daripadanya. Sebagai contoh, mereka menjual teknik urutan berus kering rahsia yang sepatutnya menghilangkan timbunan lemak di paha anda. Dan berus itu sendiri, sebagai peraturan, juga dijual pada masa yang sama, kerana hanya ia akan membantu untuk mendapatkan hasilnya. Makluman spoiler: tidak akan membantu.

Terdapat beberapa hasil dalam situasi ini:

1. Sekiranya teknik rahsia itu disertai dengan perubahan dalam diet dan / atau peningkatan dalam perbelanjaan kalori, maka ia akan berfungsi. Tetapi semua kejayaan akan pergi ke berus keajaiban.
2. Teknik ini tidak akan berfungsi, tetapi anda akan dituduh hanya menyalahgunakannya.
3. Teknik ini tidak akan berfungsi, tetapi jadi apa. Terdapat barisan di belakang anda pelajar yang sama dengan wang.

Jika anda ditawarkan pengetahuan rahsia yang sepatutnya menyelamatkan anda daripada masalah dengan cepat dan kekal, ini biasanya satu pembohongan.

7. Guru yang memberi ilmu yang tidak saintifik atau tidak disahkan

Guru sebegini terdapat di mana-mana. Pelatih dan jurulatih mengajar wanita untuk memutarkan ratu, memakai skirt, dan menuai tenaga bumi. Dan guru sekolah menunjukkan video tentang telegonia di dalam kelas.

Seorang mentor, seorang guru biasanya dianggap sebagai seorang tokoh yang berwibawa dan arif dalam isu itu - jika tidak mengapa pergi kepadanya. Oleh itu, adalah penting untuk memastikan bahawa kata-katanya disokong oleh sains - penyelidikan sebenar, bukan dokumen rahsia - dan bergantung pada asas bukti. Teori konspirasi sebaiknya diabaikan.

8. Guru motif

Terdapat mentor yang bercakap seperti petikan dari rangkaian sosial. Mereka tertumpu pada pemikiran positif dan menggalakkannya dalam setiap cara yang mungkin, mereka sentiasa mengatakan bahawa pemikiran adalah material. Ia tidak buruk asalkan semuanya dalam keadaan sederhana.

Tetapi sesetengah orang lupa untuk memberitahu anda bahawa kejayaan bukan hanya bergantung pada pemikiran positif. Anda boleh bayangkan diri anda dengan wang di tangan anda sesuka hati. Tetapi untuk mendapatkannya, anda perlu bekerja keras, mengehadkan diri anda dalam beberapa cara, membangun, menghabiskan banyak masa mempelajari kemahiran baru. Dan anda juga tidak boleh melakukannya tanpa nasib di sini.

Oleh itu, adalah lebih baik untuk mengelakkan jurulatih yang menggalakkan pemikiran positif tetapi menghalangnya daripada realiti kehidupan yang keras.