6 perkara yang perlu diubah dalam pendidikan sekolah sekarang

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 04:06

Penggodam kehidupan bercakap dengan guru, pelajar dan ibu bapa dan mengetahui perkara yang mereka tidak berpuas hati di sekolah moden.

1. Pendidikan am

Apa, bagaimana dan dalam jumlah apa untuk mengajar kanak-kanak ditentukan oleh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan (FSES). Kebanyakan program yang dibangunkan berdasarkannya berpunca daripada fakta bahawa kanak-kanak segera mempelajari kemanusiaan, dan sains yang tepat dan semula jadi. Kedua-dua ibu bapa dan anak-anak tidak berpuas hati dengan pendekatan ini.

Irina Porokhova ibu kepada pelajar darjah ketujuh

Setiap pelajar mata pelajaran menganggap subjeknya sebagai yang paling penting dan menetapkan jumlah kerja rumah sedemikian rupa sehingga kanak-kanak itu berkata: "Saya tidak mempunyai masa untuk hidup." Ini tidak mengambil kira minat dan kecenderungan kanak-kanak. Selalunya, tiada siapa yang memerlukan semua lukisan, kraf, herbarium ini, tetapi kanak-kanak diperas oleh penilaian mereka.

Artyom Mokrushin, pelajar darjah 10

Pada pendapat saya, adalah lebih baik jika, selepas darjah tujuh-lapan, pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan: Fizik dan Matematik, Kemanusiaan, Kim-Bio, Fiqh, dan sebagainya. Sangat sukar untuk merangkumi semua bahan dalam semua mata pelajaran, dan dengan cara ini anda boleh berjaya dalam apa yang anda ada kecenderungan. Dan negara seterusnya akan menerima ramai pekerja berkualiti tinggi, yang diperlukannya. Pendekatan ini sudah wujud di sesetengah sekolah, tetapi tidak di sekolah saya.

2. Perlumbaan untuk persembahan

Penarafan dalam sistem pendidikan menjadi semakin popular. Mereka disusun di peringkat perbandaran dan wilayah dan di seluruh negara. Penarafan sekolah sering menjadi faktor penentu kepada ibu bapa apabila memilih institusi pendidikan.

Tiada kriteria seragam untuk menilai kualiti sesebuah sekolah. Tetapi mereka biasanya melihat keputusan pelajar pada OGE dan Peperiksaan Negeri Bersepadu (peperiksaan negeri utama dan bersatu), sama ada kanak-kanak menyertai Olimpik dan pertandingan sukan, dan sebagainya.

Tidak salah dengan persaingan. Tetapi dalam mengejar penarafan, pentadbiran sekolah sering lupa tentang misi utamanya - untuk mengajar.

Georgy Porokhov pelajar kelas 7

Saya tidak suka fakta bahawa tiada sesiapa di sekolah yang berminat dengan pendapat anda. Esei ditulis mengikut templat yang diterima umum. Jika anda tidak bersetuju, gred anda akan diturunkan. Oleh itu, kanak-kanak tidak bertanya soalan yang tidak perlu (mengapa, jika mereka masih tidak menjawab?) Dan jangan berhujah. Sekurang-kurangnya pada dasarnya. Jika hanya untuk menunjuk-nunjuk.

3. Sistem pensijilan

Peperiksaan Negeri Bersatu di Rusia akan menyambut ulang tahun kesepuluhnya tidak lama lagi. Tetapi sistem itu masih belum diusahakan. Dan ini bukan tentang kebocoran tugasan di Internet dan bukan tentang pelajar cemerlang secara tiba-tiba. Format Peperiksaan Negeri Bersepadu bertentangan dengan aktiviti pendidikan semasa.

Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia mengisytiharkan bahawa "untuk mendapatkan markah tinggi pada Peperiksaan Negeri Bersepadu, adalah perlu untuk menunjukkan tahap penguasaan kurikulum sekolah yang tinggi." Masalahnya ialah dalam proses bimbingan Peperiksaan Negeri Bersepadu, kanak-kanak tidak mempunyai masa untuk perkembangan ini.

Daria Tsykina pelajar gred ke-10

Dari darjah tujuh, USE mula menakutkan kami. Walaupun untuk lulus asas, anda perlu belajar lebih daripada yang mereka berikan dalam pelajaran. Bukankah peperiksaan negeri patut menguji apa yang diajar di sekolah? Pelajar sekolah menengah mempelajari mata pelajaran yang akan mereka ambil, termasuk dengan tutor, dan selebihnya - hanya untuk mendapatkan penilaian.

Kementerian Pendidikan dan Sains suka menekankan bahawa Peperiksaan Negeri Bersepadu CMM (bahan kawalan dan pengukur, hanya tugas) bukanlah ujian dalam bentuk tulennya. Lagipun, terdapat bahagian C. Tugas jenis terbuka, di mana jawapan terperinci diperlukan, mengikut rancangan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, bertujuan untuk mengenal pasti potensi kreatif kanak-kanak. Tetapi amalan menunjukkan bahawa ini tidak mencukupi. Kini, esei terakhir adalah kemasukan ke Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Rusia. Pada masa hadapan - pengenalan kerja bertulis awal dalam semua mata pelajaran.

4. Kertas kerja dan pemeriksaan berterusan

Dalam rangka projek kebangsaan "Pendidikan" di Rusia, perkhidmatan jurnal elektronik dan diari telah diperkenalkan selama lebih dari 10 tahun. Undang-undang tidak melarang pengabaian dokumen kertas, tetapi kebanyakan institusi pendidikan terus menjalankan simpan kira catatan dua kali. Kerana banyak komisen mungkin memerlukannya.

Saya marah dengan ezines dan diari. Saya tidak dapat melihat gred sehingga saya pulang ke rumah dan melayari internet. Sekolah kami tidak mengumumkan gred selepas jawapan pelajar. Dan penilaian elektronik ini tidak dibenarkan untuk diperbetulkan kemudian.

Daria Tsykina pelajar gred ke-10

Program, tematik dan rancangan pengajaran, jadual, laporan - ini hanya sebahagian daripada kertas kerja yang terletak di bahu guru mata pelajaran biasa. Guru kelas dan guru besar mempunyai lebih banyak kerenah.

Natalia Chipysheva guru sekolah rendah

Saya ingin mengajar kanak-kanak, tetapi sebenarnya saya sentiasa perlu mengisi beberapa kertas, laporan. Jika tidak lulus tepat pada masanya, bonusnya tolak, walaupun kertas-kertas ini tidak menjejaskan kualiti pendidikan anak-anak saya.

Selain penyeliaan kerajaan, kawalan ibu bapa telah campur tangan dalam kerja guru sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Ibu dan bapa yang "proaktif" mendorong guru ke dalam cengkaman statut dan protokol.

Irina Pererasnova guru geografi

Saya suka kerja saya. Saya tidak boleh mengadu tentang "belia moden": sudah tentu ada keturunan individu, tetapi secara umum pasukan itu boleh diurus. Ia adalah tekanan bahawa anda perlu bekerja secara langsung dengan ibu bapa anda dan membuktikan bahawa anda bukan unta. Sekarang sudah menjadi kebiasaan untuk campur tangan dalam proses pendidikan dan juga duduk di dalam bilik darjah. Pentadbiran cuba untuk tidak membenarkan ini secara besar-besaran, tetapi ia tidak boleh menolak. Oleh itu, kita belajar untuk bertindak balas dalam bentuk frasa dan artikel undang-undang. Guru muda (22–45 tahun) sudah menyesuaikan diri, lebih sukar untuk generasi yang lebih tua.

5. Gaji guru

Menurut Rosstat, gaji purata seorang guru di Rusia adalah kira-kira 33,000 rubel. Tetapi jumlah sebenar adalah lebih sedikit.

Gaji guru berbeza mengikut wilayah dan terdiri daripada bahagian asas dan bayaran insentif. Faktor yang semakin meningkat termasuk kategori, gelaran kehormat atau ijazah akademik, pengalaman kerja, pengurusan bilik darjah, kerja ekstrakurikuler, dan sebagainya. Mereka juga membayar tambahan untuk mengajar di kampung atau, sebagai contoh, sekolah berasrama untuk anak yatim.

Hampir mustahil untuk pakar muda tanpa kategori dan pengalaman untuk bertahan dengan gaji sekolah. Anda perlu mendapatkan wang tambahan dengan memberi tunjuk ajar atau mengambil beban yang besar.

Untuk mendapatkan gaji yang lumayan, guru melakukan segala yang mereka mampu. Mereka tidak mempunyai masa yang cukup untuk menyediakan pelajaran mereka. Akibatnya, kanak-kanak menjadi bosan, terganggu, bermain telefon, bercakap, dan bahan pelajaran bertukar menjadi kerja rumah yang kembung.

Georgy Porokhov pelajar kelas 7

Menaikkan gaji bukan sahaja soal prestij sosial dan penghormatan. Peningkatan profesion perguruan kepada kategori yang bergaji tinggi akan membawa kepada fakta bahawa universiti pedagogi akan dipenuhi dengan wakil terbaik golongan muda, dan bukan dengan mereka yang belum dibawa ke tempat lain.

6. Luar kelas

Secara rasmi, sekolah kini tidak melaksanakan fungsi pendidikan - hanya fungsi pendidikan. Oleh itu, banyak institusi pendidikan tidak berusaha untuk mengatur masa lapang kanak-kanak.

Marina Oganezova, pelajar kelas 10

Di sekolah kami, saya tidak suka penganjuran acara sekolah. Di samping belajar, kanak-kanak harus menghabiskan masa dengan rakan sekelas dan guru, melakukan beberapa projek, pertandingan. Kami tidak mempunyai itu. Tidak kegilaan - tidak membiarkan pelajar menghadiri bahagian upacara penyampaian sijil atau ulang tahun sekolah dan duduk dalam dewan yang penuh dengan guru? Atau, sebagai contoh, larangan sepenuhnya pada disko sekolah …

Institusi pendidikan lain cuba melibatkan pelajar dalam kehidupan ekstrakurikuler, tetapi tanpa pendekatan yang sistematik, ia juga menjadi buruk. Kedua-dua guru dan kanak-kanak tidak berpuas hati.

Secara umum, saya suka standard pendidikan negeri persekutuan. Saya rasa mereka sebenarnya lebih sesuai dengan kehidupan moden berbanding sistem pengajaran tradisional. Saya tidak suka aktiviti luar sekolah yang diwajibkan, kerana itu, sesetengah kanak-kanak tidak mempunyai masa yang cukup untuk apa-apa.

Natalia Chipysheva guru sekolah rendah

Saya dibunuh oleh kehadiran sukarela-wajib kelas tambahan, kalangan, waktu kelas. Saya mempunyai bahagian saya sendiri, saya tidak memerlukan pesta teh dan konsert ini!

Georgy Porokhov pelajar kelas 7

Apakah kelemahan sistem persekolahan yang anda lihat? Apa yang tidak sesuai dengan anda sebagai ibu bapa, pelajar, atau mungkin guru? Berikan kritikan yang membina dalam komen.