11 jenis guru yang pelajar paling penyabar pun akan lari

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 04:06

"Pengkritik", "kesempurnaan itu sendiri", "pembunuh masa" dan jenis guru lain yang tidak mungkin membantu anda dalam pembelajaran.

Belibis kayu

Guru ini tidak bercakap, tidak memberitahu, tidak berbincang - dia sedang bersiaran. Orang sebegini tidak berminat sama ada pelajar itu memahami topik pelajaran lepas dan sama ada dia berjaya membuat kerja rumah dengan kualiti yang tinggi. Melalui monolog dalaman dan luaran yang berterusan, "capercaillie" tidak mendengar keperluan pelajarnya. Tidak hairanlah lambat laun dia akan menemui pendengar yang lebih prihatin. Dan - akan membuat lonjakan tajam ke arah kejayaan pembelajaran.

Pergi-sana-tak-tahu-mana

Jika pelajar dalam pelajaran pertama berkongsi kebimbangannya bahawa dalam sebulan dia akan mengadakan perjalanan perniagaan ke luar negara, dan bahasa Inggeris tidak berada pada tahap terbaik, maka “pergi-ke sana-tidak-tahu-di mana” akan mendapatkan Talmud dalam bahasa Inggeris tatabahasa dalam tiga jilid - untuk seseorang mesti bermula dengan asas. Dan bagi mereka yang tidak memahami perbezaan antara Past Perfect dan Past Perfect Continuous, dia akan menasihati untuk menangani sebutan dengan lebih ketat, jika tidak berterusan tidak berbunyi cukup ekspresif.

Pelajar akan bosan menembak pada sasaran yang salah (dan betapa berdosanya untuk disembunyikan - untuk membayar kelas yang tidak berkesan untuknya) dan akan melarikan diri kepada guru dengan matlamat yang lebih baik dan kesediaan untuk menyelesaikan masalah mendesak.

Penyala api

Bagi guru sebegini, hanya ada dua pandangan: yang salah dan pandangannya sendiri. Dia dalam setiap cara yang mungkin menekankan keunggulannya dalam proses pembelajaran, mencari kesalahan dengan perkara-perkara kecil dan dengan teliti menumpukan perhatian kepada mereka, menekan dengan kuasa dan dengan cepat menghalang keinginan untuk belajar. Nampaknya pelajar itu tidak mempunyai aduan khusus, dan dia mahu menghadiri kelas semakin kurang …

Penyepak

Anda, Uncle Fyodor, memegang buku teks di sebelah yang salah. Dan anda menulis huruf secara bengkok, dan saiznya berbeza dengan milimeter, dan anda menarik nafas di tempat frasa yang salah, dan anda menulis dalam kamus dengan pen berwarna yang salah, dan jeda antara ayat ditarik keluar, dan anda memilih buku yang salah untuk bacaan bebas. Bagi guru sedemikian, sifat luaran adalah lebih penting ("Saya melakukan segala-galanya dengan betul") daripada hasil dan motivasi pelajar, dan harga diri objek serangan tidak benar-benar mengganggu "pengkritik". Dan siapa yang mudah sekarang?..

Merengek

Bukan sahaja pelajar, suami, ibu, malah jiran akan cepat lari dari guru sebegitu. Dia sentiasa mengadu tentang gaji yang rendah, cukai yang tinggi, harga yang tidak berpatutan, jadual kerja yang menyusahkan, cuaca buruk, kesesakan lalu lintas, perubatan moden, kadar pertukaran dolar yang jatuh, kekurangan diskaun pada soba di kedai terdekat … Anda boleh teruskan selama-lamanya.

Jika fantasi, yang termasuk "perengek" semasa menyenaraikan masalahnya, diarahkan ke saluran persediaan yang aman untuk kelas, maka dia pasti akan mempunyai lebih sedikit alasan untuk mengadu. Tetapi ini tidak mungkin. Sebaliknya, sebaliknya: pelajar seterusnya akan melarikan diri - dan menjadi "peneraju maklumat" baharu.

Pembunuh masa

Dengan guru ini, segala-galanya jelas: dia seorang yang optimis - sehinggakan dia tidak boleh mengira masa dengan betul, dan pelajar terpaksa menunggu masa demi masa untuk permulaan pelajaran, kemudian sesuai dengan masa yang tinggal dan, sebaliknya, lewat ke mesyuarat. Dalam kes yang sangat sukar, pembunuh masa juga pelupa: maka dia tidak akan selalu muncul dalam kelas sama sekali. Masa adalah wang? Tidak, saya belum.

saya tak faham awak

Setinggi mana pun pengalaman dan kelayakan guru tersebut, pelajar tersebut akan lari sekiranya tidak memahami penerangannya. Cuba fikirkan, saya tidak faham perbezaan antara sedikit dan sedikit, dan kemudian - antara [e] dan [æ]! Tetapi apabila terdapat terlalu banyak "tidak faham" seperti itu, pelajar yang paling rendah diri dan bersahaja pun akan mengesyaki bahawa masalah itu bukan pada dirinya. Lebih jelas lagi…

Nenek di pintu masuk

“Kamu orang yang baik! Anda meletakkan tekanan dengan betul, anda tidak tersilap dalam pengakhiran. Tidak seperti Vasya Pupkin. Dia masih belum belajar abjad, dan dia juga mempunyai jerawat, gigitan yang salah dan permaidani hambar di dinding."

Adalah baik jika "nenek di pintu masuk" hanya memisahkan orang lain dengan tulang, dan tidak berminat dengan berapa banyak pendapatan ayah pekerja minyak dan untuk siapa pelajar itu mengundi dalam pilihan raya lalu … Kemudian anda secara tidak sengaja beralih kepada pakar kecantikan, doktor gigi, pereka dalaman - dan guru baharu.

Ahli akademik

Cikgu ni dah nampak semuanya. Semua kesilapan yang mungkin. Semua kemungkinan kejayaan. Semua binaan yang boleh difikirkan dengan kata kerja menjadi. Dia bosan dalam pelajaran itu sendiri, dan tidak ada harapan bahawa pelajar akan lebih seronok.

Pekerjaan itu sendiri

Di dalam kelas, guru ini melakukan apa sahaja selain tugasnya: bercakap di telefon bimbit, menulis SMS, melayari Internet, duduk di rangkaian sosial, menulis kisah cinta, mengkaji trajektori lalat di atas kaca. Atau dia benar-benar menyelesaikan masalah penting, sibuk dengan sesuatu yang berguna - hanya bukan untuk pelajar.

pembicara

Guru ini suka kisah hidup dan bercakap sepanjang hayat. Pada mulanya, seorang pelajar dan seronok mendengar kisah bagaimana seorang rakan sepupu sepupu "talker" memasuki Oxford (berjaya!). Tetapi kemudian dia bosan mendengar tentang "pembicara" yang menurun di Phuket atau pilihan perabot kanak-kanak.

Bagaimana untuk memilih guru yang baik

Jika anda mempunyai keraguan bahawa anda telah menemui guru yang betul, maka sebelum membuat kesimpulan, jawab sendiri kepada soalan-soalan ini:

• Adakah saya merasakan kemajuan saya selepas beberapa bulan mengajar?
• Adakah saya merasa dihakimi apabila saya melakukan kesilapan dalam kelas?
• Bolehkah saya mengaplikasikan dalam kehidupan seharian pengetahuan yang saya dapat semasa kelas?
• Adakah guru saya menggunakan teknologi baharu sepanjang pelajaran? Suka video YouTube?
• Adakah saya mempunyai persamaan dengan guru?

Jika anda tidak dapat mencari jawapan kepada banyak soalan daripada senarai, atau anda tidak menyukai jawapannya, maka anda pasti perlu memikirkan tentang menukar guru!