Adakah orang dwibahasa benar-benar lebih bijak daripada orang lain?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 04:06

Secara umum diterima bahawa pengetahuan tentang dua bahasa meningkatkan aktiviti otak. Walau bagaimanapun, penyelidikan baru mencadangkan sebaliknya. Kami mengetahui sama ada ini benar-benar begitu.

Hipotesis bahawa pengetahuan tentang dua bahasa mempunyai kesan positif terhadap kerja otak terkenal dan sangat digemari oleh pelbagai media, terutamanya yang popular saintifik. Penyelidikan telah berulang kali menunjukkan bahawa orang dari semua peringkat umur yang mengetahui dua bahasa mengatasi mereka yang hanya tahu satu dari segi prestasi. Di samping itu, ia telah berulang lebih daripada sekali bahawa pembelajaran bahasa kedua boleh melambatkan permulaan demensia dan membuat otak bekerja lebih keras.

Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, terdapat banyak percubaan untuk meniru beberapa penyelidikan asal untuk mengesahkan semula kelebihan ini. Walau bagaimanapun, dalam amalan, semuanya ternyata agak berbeza: hasil eksperimen menunjukkan bahawa selepas beberapa tahun hubungan antara dwibahasa dan kognisi tidak disahkan. Oleh kerana itu, perdebatan hangat timbul dalam komuniti saintifik, dan topik itu sendiri menyebabkan resonans yang luas dalam akhbar (terutamanya majalah Cortex).

Salah satu teori pertama tentang hubungan antara dwibahasa dan fungsi otak yang lebih baik ialah Kenneth Paap, seorang profesor psikologi di Universiti San Francisco. Beliau berpendapat bahawa bilingualisme tidak berfaedah dan kesan positifnya terhadap otak masih perlu dibuktikan.

Pertama sekali, Paap mengkritik penyelidikan rakan sekerja Kanadanya, yang menumpukan pada aspek positif dwibahasa. Kami akan menerangkan di bawah apakah kajian ini.

Ellen Bialystok, PhD dan ahli psikologi di University of York, Toronto, bekerjasama dengan rakan-rakannya untuk menyangkal idea bahawa bilingualisme boleh membahayakan perkembangan intelek kanak-kanak. Penyelidikan yang lebih terkini pergi lebih jauh: didapati bahawa kanak-kanak yang mengetahui dua bahasa menunjukkan prestasi yang lebih baik dalam ujian fungsi eksekutif daripada mereka yang hanya mengetahui satu bahasa.

Fungsi eksekutif terdiri daripada tiga komponen: penindasan, ingatan kerja (menentukan keupayaan seseorang untuk mengingati maklumat yang diperlukan untuk menyelesaikan urusan semasa) dan bertukar antara tugas. Penjelasan umum untuk faedah dwibahasa ialah amalan bahasa yang konsisten melatih otak.

Pada tahun 2004, Bialistok dan rakan-rakannya membandingkan kebolehan kognitif orang tua dwibahasa dan ekabahasa. Perhatian khusus diberikan kepada perbezaan dalam hafalan dan persepsi maklumat. Bukan sahaja kajian ini mula-mula menonjolkan faedah dwibahasa untuk orang dewasa yang lebih tua, tetapi keputusan juga menunjukkan bahawa dwibahasa boleh melambatkan penurunan kognitif. Eksperimen seterusnya mengesahkan lagi bahawa bilingualisme boleh melambatkan permulaan demensia (demensia) kira-kira empat hingga lima tahun.

Banyak kajian berkaitan dwibahasa meminta peserta mengambil ujian Simon. Gambar ditunjukkan pada skrin, selalunya ini adalah anak panah yang muncul sama ada ke kanan atau ke kiri. Apabila subjek melihat anak panah menunjuk ke kanan, dia mesti menekan kekunci kanan, apabila anak panah menghala ke kiri, kemudian ke kiri. Dalam kes ini, hanya arah anak panah itu sendiri yang penting, dan bukan dari sisi mana skrin ia muncul. Eksperimen ini membolehkan anda menentukan kelajuan tindak balas.

Orang dwibahasa lebih cenderung menggunakan bahagian otak tertentu, oleh itu, dan melatih mereka lebih banyak, tidak membenarkan dua bahasa bergabung menjadi satu. Semua ini memberi manfaat kepada kebolehan kognitif. Penyelidikan Dr. Bialistok telah memberi inspirasi kepada ramai pengikut untuk memproses sejumlah besar data dan menjalankan projek penyelidikan utama yang dikhaskan untuk mengkaji mekanisme berfungsi dan sebab faedah dwibahasa.

Tetapi Paap dan rakan-rakannya menemui beberapa kelemahan dalam kajian yang diterangkan di atas. Kelemahan utama mereka ialah eksperimen dijalankan dalam keadaan makmal. Pada masa yang sama, perbezaan sosio-ekonomi, kebangsaan dan budaya antara subjek tidak diambil kira, dan ini memberi sedikit bayangan pada kesucian eksperimen.

Hubungan sebab musabab menjadi satu lagi batu penghalang. Adakah bilingualisme menyumbang kepada perkembangan keupayaan kognitif, atau, sebaliknya, keupayaan kognitif menggalakkan seseorang mempelajari pelbagai bahasa? Jawapan kepada soalan ini tidak pernah ditemui.

Paap tidak berhenti di situ dan, bersama-sama rakan-rakannya, menganalisis keputusan semua ujian yang bertujuan untuk membandingkan fungsi eksekutif dwibahasa dan ekabahasa, bermula pada tahun 2011. Ternyata dalam 83% kes, tidak ada perbezaan antara kedua-dua kumpulan.

Kenyataan sedemikian agak sukar untuk disangkal, tetapi Bialistok membuat hujah berikut: bilangan besar keputusan negatif percubaan adalah disebabkan oleh fakta bahawa subjek dalam kebanyakan kes adalah orang muda. Bagi mereka, faedah dwibahasa masih belum begitu ketara: produktiviti mereka masih di kemuncaknya tanpa mengira kemahiran bahasa. Menurut Bialistok, kesan positif bilingualisme paling ketara di kalangan kanak-kanak dan orang tua.

Walau bagaimanapun, terdapat juga percanggahan berhubung dengan faedah dwibahasa untuk warga emas. Sesetengah kajian mendakwa bahawa orang dwibahasa menghidap penyakit Alzheimer empat hingga lima tahun kemudian, tetapi eksperimen lain tidak mengesahkannya.

Pakar psikologi di Universiti Edinburgh Angela de Bruin (Angela de Bruin) memeriksa sama ada ia bergantung pada bila permulaan penyakit itu direkodkan. Dua kumpulan subjek telah dipilih: mereka yang baru mula menunjukkan tanda-tanda demensia, dan mereka yang penyakit itu telah berkembang selama beberapa tahun. Tiada perbezaan yang ketara, kata Angela.

Evy Woumans dari Universiti Ghent, Belgium, juga telah melakukan penyelidikan yang menarik tentang dwibahasa. Dia mengusahakan hubungan antara dwibahasa dan kekerapan seseorang beralih antara dua bahasa. Untuk ini, penterjemah profesional dan orang biasa yang mengetahui dua bahasa dan tidak sering bertukar antara mereka telah dipilih sebagai subjek. Hasilnya, didapati bahawa keupayaan untuk mudah beralih kepada bahasa lain tanpa keperluan profesional membawa kepada fungsi eksekutif yang lebih baik.

Di samping itu, Wumans menyokong perdamaian dua kem militan: penyokong dan penentang dwibahasa, dan juga secara aktif menggalakkan mereka untuk bekerjasama dan bertukar pengalaman.

Kebanyakan kertas saintifik yang diterbitkan setakat ini mengesahkan faedah dwibahasa. Tetapi, ternyata, keputusan eksperimen agak mudah dipersoalkan.

Oleh itu, adalah mustahil untuk mengatakan dengan tegas dan yakin bahawa orang yang mengetahui dua bahasa lebih pintar daripada yang lain. Sudah tentu, terdapat faedah daripada dwibahasa: anda boleh menulis pengetahuan anda tentang bahasa dalam resume anda, berkomunikasi dengan penutur asli tanpa masalah, membaca buku dalam bahasa asal dan banyak lagi. Tetapi hakikat bahawa ia adalah dwibahasa yang memberi kesan positif kepada kerja otak masih perlu dibuktikan.